Baleares presenta la nueva normativa de escolarización para garantizar la inclusividad

Regula el proceso de adscripción, admisión y matriculación del alumnado

Maria A. Mesquida | Mallorca, 20 de Octubre de 2025 | 16:41h

La Conselleria d’Educació i Universitats ha presentado este lunes,  en la Mesa Sectorial de Educación, el borrador de la orden que regula el proceso de adscripción, admisión y matriculación del alumnado en los centros educativos sostenidos total o parcialmente con fondos públicos de las Illes Balears.

Esta normativa afecta a todos los niveles: educación infantil, primaria, secundaria obligatoria, bachillerato y educación especial.

El principal objetivo de esta propuesta es garantizar una escolarización equitativa, inclusiva y transparente, que respete la libertad de las familias para elegir centro y asegure una distribución equilibrada del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NESE).

El borrador desarrolla el Decreto 43/2024 e incorpora medidas para mejorar la planificación educativa, la gestión de vacantes, la tramitación telemática y la participación de las familias. También prevé la creación de comisiones de escolarización para velar por el buen funcionamiento del proceso y la equidad territorial.

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El conseller de Educación y Universidades, Antoni Vera, acompañado del secretario autonómico de Desarrollo...

Además, durante la Mesa de este lunes se ha presentado también el proyecto de decreto, por el cual se regulan las funciones, la estructura, la organización, la composición y el funcionamiento del Institut d’Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu de les Illes Balears, así como el proyecto de Decreto por el cual se establecen la ordenación y el currículo de la enseñanza secundaria para personas adultas en las Illes Balears.

Este martes, los documentos se presentarán en la Mesa de Docentes, y el miércoles en la Mesa de la Enseñanza Privada Concertada, con el objetivo de recoger aportaciones de los distintos agentes educativos antes de su aprobación definitiva.

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Comentarios

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  • Faustí - Mallorca, 21 de Octubre de 2025 | 06:40h
    El problema principal es la immigració. Programes i mes programes de necessitats educatives. No hi ha cap aula que no tengui un mínim d’un trenta per cent de les anom enades necessitats educatives especials. Ho paguen els nostres fills, la nostra societat, marginada i humiluada amb un nivell que faria empegueir qui tengués vergonya. La llei d’aquella ministra del coll emparpalat que no record el nom, es de jutjat de guardia. Devaluar i devaluar, burocratitzar i burocratitzar, tot per arribar al final sense saber resoldre un problema elemental, sense saber llegir. Però MÀGIA! Sense fracàs escolar. Quants mes immigrants mes devaluació, mes problemes. Molta innovació per prendre el pel a la societat. Però..... mengen porc als menjadors escolars? Demanau i veureu
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  • Tomeu - Mallorca, 21 de Octubre de 2025 | 05:54h
    Tan inclusivos que nos olvidamos de los autóctonos dando prioridad a los 'nuevos residentes'. Luego te ponen excusas de que si fallos informáticos y de que la abuela fuma. Vergonzoso.
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