¿Sabías que ser superdotado no es solo tener un IQ alto? Descubre qué los hace únicos

Las personas superdotadas han sido objeto de estudio y fascinación tanto en la psicología como en la cultura popular. Se considera que una persona es superdotada cuando alcanza un coeficiente intelectual superior a 130 puntos en una prueba de inteligencia, una capacidad innata que no se desarrolla mediante entrenamiento. ​

CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LAS PERSONAS SUPERDOTADAS

Según el Davidson Institute, las personas superdotadas suelen presentar las siguientes características:​

• Comprensión rápida: Capacidad para entender conceptos de manera veloz.​
  
• Intuición para entender fundamentos: Habilidad para captar la esencia de las ideas.​
  
• Inclinación hacia la complejidad: Preferencia por ideas y problemas complejos.​
  
• Necesidad de precisión: Búsqueda de exactitud en la información.​
  
• Altas expectativas: Establecimiento de estándares elevados.​
  
• Intereses divergentes: Curiosidad por una amplia gama de temas.​
  
• Sentido del humor peculiar: Una perspectiva única y humorística.​
  

DESARROLLO ASINCRÓNICO Y PERSONALIDAD

Las personas superdotadas a menudo experimentan un desarrollo asincrónico, mostrando habilidades avanzadas en algunas áreas mientras mantienen niveles promedio en otras. Un estudio publicado en la revista High Ability Studies por los investigadores Ogurlu y Özbey analizó los cinco grandes rasgos de personalidad:​

• Extraversión
  
• Escrupulosidad
  
• Apertura a la experiencia
  
• Neuroticismo
  
• Amabilidad
  

La investigación, que incluyó a casi 8,000 participantes, no reveló diferencias significativas en la mayoría de estos rasgos entre personas superdotadas y no superdotadas. Sin embargo, se observó que la apertura a la experiencia era más pronunciada en los individuos superdotados, lo que se asocia con creatividad y capacidad para considerar múltiples perspectivas. ​

ROMPIENDO ESTEREOTIPOS SOCIALES

A menudo se asocia a las personas superdotadas con torpeza social o inadaptación, pero estos estereotipos no están respaldados por la investigación. De hecho, muchos enfoques educativos modernos buscan cultivar la imaginación, creatividad y pensamiento lateral en niños superdotados, desafiando prejuicios y promoviendo una comprensión más completa de sus habilidades y necesidades.​

Comprender estas características y diferencias es esencial para adaptar entornos educativos y sociales que apoyen el desarrollo óptimo de las personas superdotadas, permitiendo que sus habilidades únicas beneficien tanto a ellos como a la sociedad en general.