Equipo de Evaluación y Diagnóstico de la Sociabilidad y la Comunicación (EADISOC)

El Área de Salud de Menorca es pionera en las Islas Baleares en la realización de un estudio que pretende caracterizar la población de niños con diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA) a partir de la observación y las historias clínicas de los pacientes. Se trata de un trabajo del Equipo de Evaluación y Diagnóstico de la Sociabilidad y la Comunicación (EADISOC) que lleva a cabo el médico residente Aldo Raviolo y que se desarrollará durante los próximos tres años. Con este estudio transversal se analizarán algunos aspectos como la edad de los pacientes, donde se encuentran las alteraciones más importantes, cuáles son los posibles factores de riesgo o qué especialista detecta las señales de alerta. Toda esta información permitirá dibujar un mapa muy completo sobre la realidad de los trastornos del espectro autista en Menorca. Se trata de un paso más del trabajo que desarrolla la EADISOC, un equipo creado hace dos años y que está formado por la psiquiatra Susana Zaldívar, la psicóloga Pilar Gomila, la pediatra de Atención Primaria Nieves Pons y Sandra Cardona, del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Educación, dependiente del Consejo Insular de Menorca. Está previsto, además, que en breve se incorpore la logopeda del Hospital Mateu Orfila, Marcela López. Según explica Pilar Gomila, coordinadora de la Unidad Comunitaria de Salud Mental de la Infancia y la Adolescencia de Menorca y del mismo EADISOC, la creación del equipo ha mejorado muchísimo la detección de los casos de TEA. Actualmente, los niños son diagnosticados cuando tienen sólo dos años, mientras que hasta hace poco era difícil que fueran tratados antes de haber cumplido ocho. Además, en los últimos dos años, en cincuenta de los sesenta casos atendidos por los especialistas del EADISOC ha diagnosticado el trastorno del espectro autista o confirmado un diagnóstico previo. Además de las sesiones clínicas de seguimiento y control y los talleres que se prevé organizar con los padres de los niños con TEA, este año el equipo quiere potenciar el trabajo que se hace en las escuelas aportando más información al profesorado y los tutores sobre este trastorno y haciendo una tarea más intensa de observación en las aulas .

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